“Lo que compartimos”
Problemas
La docencia, entendida como enseñanza, es una actividad realizada a través de la interacción de tres elementos: el docente, sus alumnos y el objeto de conocimiento.
El docente es la fuente del conocimiento, y el alumno un receptor ilimitado del mismo. En los últimos tiempos, este proceso es considerado mas dinámico.
Preocupaciones
la crueldad de la sociedad para la profesión de docente.
Satisfacciones
El reconocimiento de mis alumnos
miércoles, 18 de agosto de 2010
Actividad 6 segunda parte
Parte 2 LAS TIC EN MI PRACTICA DOCENTE
1.- Que es Estrategia: es la forma o manera que tengo para motivar a mis alumnos a apropiarse de un conocimiento. –CONJUNTO DE FACTORES-
2.-Que es Método: Son los pasos que sigo para llevar a cabo una estrategia.
3.- Que es Técnica: conjunto de métodos y estrategias que me ayudan a realizar mi práctica docente.
1.- Que es Estrategia: es la forma o manera que tengo para motivar a mis alumnos a apropiarse de un conocimiento. –CONJUNTO DE FACTORES-
2.-Que es Método: Son los pasos que sigo para llevar a cabo una estrategia.
3.- Que es Técnica: conjunto de métodos y estrategias que me ayudan a realizar mi práctica docente.
Actividad 6 primera parte
18/08/2010 --------------- LAS TIC EN MI PRÁCTICA DOCENTE
Al ver y escuchar videos donde se nos marcan las diferencias en los logros que podemos obtener en nuestros alumnos, en una práctica cotidiana como es el uso de las tecnologías, me lleva a la reflexión que tanto interés he puesto en este renglón para el desarrollo de mis actividades como docente y creo porque si, así lo he hecho en los últimos tres semestre; si guio a mis alumnos en el uso de las tecnologías como en un 50% de todas las actividades que conforman un semestre.
Al ver y escuchar videos donde se nos marcan las diferencias en los logros que podemos obtener en nuestros alumnos, en una práctica cotidiana como es el uso de las tecnologías, me lleva a la reflexión que tanto interés he puesto en este renglón para el desarrollo de mis actividades como docente y creo porque si, así lo he hecho en los últimos tres semestre; si guio a mis alumnos en el uso de las tecnologías como en un 50% de todas las actividades que conforman un semestre.
lunes, 16 de agosto de 2010
Mi profesión de origen
Mi profesión de origen: Lic. En Optometría
Cuando, como y porque me inicie como maestra:
Que pienso y siento de ser profesor:
Que ha significado ser docente: en educación media superior
Que motivos de satisfacción tengo que motivo de insatisfacción reconozco:
Una profesión es una actividad especializada del trabajo dentro de la sociedad, realizada generalmente por un profesional.
En un sentido más restrictivo, la profesión se refiere a menudo específicamente a los campos que requieren estudios universitarios de post-grado o licenciatura, donde se adquieren los conocimientos especializados respectivos, tales como el la psicología, derecho, la medicina, la enfermería, la arquitectura, la contaduría o la ingeniería
En este sentido, la profesión difiere de la ocupación u oficio, que se refiere generalmente a la naturaleza del empleo de una persona. La profesión aborda el desempeño de la práctica y la disciplina se preocupa del desarrollo del conocimiento enriqueciendo la profesión desde su esencia y profundizando el sustento teórico de la práctica.
Profesional: toda aquella persona que puede brindar un servicio o elaborar un bien, garantizando el resultado con calidad determinada. Puede ser una persona con un título universitario o técnico para el caso de las disciplinas de la ciencia y las artes, puede ser un técnico en cualquiera de los campos de aplicación de la tecnología, o puede ser una persona con un oficio determinado.
El concepto profesión ha evolucionado a través del tiempo y ha sido producto de un desarrollo histórico, que ha creado y renovado mecanismos de diversa índole, hasta llegar a los procesos modernos que se conocen hoy en día. Los antecedentes sobre el origen de este concepto se encuentran en antiguos textos hebreos en donde se señala que esta palabra era usada con relación a funciones sacerdotales, los negocios en servicio del rey o de un funcionario real, puesto que el vocablo significa mandar o enviar, lo que representaba realizar una misión. Sin embargo, el concepto en el sentido actual no puede remontarse más allá de la época preindustrial, puesto que es producto de la industrialización y de la división del traba
Se presupone que quien tiene una profesión tiene una fuente de motivación y la ejerce en forma continua, además de poseer, un cuerpo especializado de conocimientos y habilidades adquiridos durante un periodo prolongado de educación y entrenamiento.
El docente o profesor es la persona que enseña una determinada ciencia o arte. Sin embargo, el maestro es aquel al que se le reconoce uns habilidad extraordinaria en la materia que instruye. De esta forma, un docente no ser un maestro ( y viceversa). Todos deben poseer habilidades pedagógicas para convertirse en agentes efectivos del proceso de aprendizaje.
La docencia, entendida como enseñanza, es una actividad realizada a través de la interacción de tres elementos: el docente, sus alumnos y el objeto de conocimiento.
El docente es la fuente del conocimiento, y el alumno un receptor ilimitado del mismo. En los ultimos tiempos, este proceso es considerado mas dinamico
Cuando, como y porque me inicie como maestra:
Que pienso y siento de ser profesor:
Que ha significado ser docente: en educación media superior
Que motivos de satisfacción tengo que motivo de insatisfacción reconozco:
Una profesión es una actividad especializada del trabajo dentro de la sociedad, realizada generalmente por un profesional.
En un sentido más restrictivo, la profesión se refiere a menudo específicamente a los campos que requieren estudios universitarios de post-grado o licenciatura, donde se adquieren los conocimientos especializados respectivos, tales como el la psicología, derecho, la medicina, la enfermería, la arquitectura, la contaduría o la ingeniería
En este sentido, la profesión difiere de la ocupación u oficio, que se refiere generalmente a la naturaleza del empleo de una persona. La profesión aborda el desempeño de la práctica y la disciplina se preocupa del desarrollo del conocimiento enriqueciendo la profesión desde su esencia y profundizando el sustento teórico de la práctica.
Profesional: toda aquella persona que puede brindar un servicio o elaborar un bien, garantizando el resultado con calidad determinada. Puede ser una persona con un título universitario o técnico para el caso de las disciplinas de la ciencia y las artes, puede ser un técnico en cualquiera de los campos de aplicación de la tecnología, o puede ser una persona con un oficio determinado.
El concepto profesión ha evolucionado a través del tiempo y ha sido producto de un desarrollo histórico, que ha creado y renovado mecanismos de diversa índole, hasta llegar a los procesos modernos que se conocen hoy en día. Los antecedentes sobre el origen de este concepto se encuentran en antiguos textos hebreos en donde se señala que esta palabra era usada con relación a funciones sacerdotales, los negocios en servicio del rey o de un funcionario real, puesto que el vocablo significa mandar o enviar, lo que representaba realizar una misión. Sin embargo, el concepto en el sentido actual no puede remontarse más allá de la época preindustrial, puesto que es producto de la industrialización y de la división del traba
Se presupone que quien tiene una profesión tiene una fuente de motivación y la ejerce en forma continua, además de poseer, un cuerpo especializado de conocimientos y habilidades adquiridos durante un periodo prolongado de educación y entrenamiento.
El docente o profesor es la persona que enseña una determinada ciencia o arte. Sin embargo, el maestro es aquel al que se le reconoce uns habilidad extraordinaria en la materia que instruye. De esta forma, un docente no ser un maestro ( y viceversa). Todos deben poseer habilidades pedagógicas para convertirse en agentes efectivos del proceso de aprendizaje.
La docencia, entendida como enseñanza, es una actividad realizada a través de la interacción de tres elementos: el docente, sus alumnos y el objeto de conocimiento.
El docente es la fuente del conocimiento, y el alumno un receptor ilimitado del mismo. En los ultimos tiempos, este proceso es considerado mas dinamico
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